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追梦之路步履不停——铝城小学新基础教育学习系列(三)

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本文摘要:为更进一步前进新的基础教育的实践中研修,11月29日,铝城小学10位老师在主任宋艳红的率领下赴常州市新北区薛家中心小学开始了新的基础教育第三天的自学。 在王倩倩老师的《探秘无土栽培成果共享不会》中,老师们感受到了科技栽种的最重要意义和奥秘;张建妹老师带给的《为垃圾分类献言建言》的班队课,强化了学生的环保意识,让学生们明白了垃圾分类的重要性,同时也展示出了小学生们思维的创造性。

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为更进一步前进新的基础教育的实践中研修,11月29日,铝城小学10位老师在主任宋艳红的率领下赴常州市新北区薛家中心小学开始了新的基础教育第三天的自学。  在王倩倩老师的《探秘无土栽培成果共享不会》中,老师们感受到了科技栽种的最重要意义和奥秘;张建妹老师带给的《为垃圾分类献言建言》的班队课,强化了学生的环保意识,让学生们明白了垃圾分类的重要性,同时也展示出了小学生们思维的创造性。  在下午的专题共享中,老师们倾听了常州新北区薛家中心小学祝卫其校长的《研发教育资源助力学生茁壮》的专题报告。祝卫其从学校资源的充分利用、家校合作的大力扩展、家校社统合融通、家校社探寻的意义四个方面做到了详尽的讲解,为家校合作说明了方向。

丁军梅的《挖出父性资源增进学生品格提高》从快乐老爸入课堂的召募谈起,通过快乐老爸入课堂为孩子们带给的一系列活动,让老师们感受到家长资源在转化成为课程资源时的积极意义,同时也都感悟到了新的基础教育对学生生命与教师生命的注目,感受到了学校教育中人的立场  返回宿舍,老师们意犹末尽,之后共享着学习心得,品味着进账的幸福!  通过三天的培训,老师们领悟到新的基础教育的重要性,同时也为今后班级建设工作具体了方向。大力汲取他人的有益的经验,使自己的工作更为高效,铝城小学的老师们将在追梦的道路上继续前进,步履不时!。

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